裴红霞代表：推动科学教育教学与实验一体化

　　中国教育报-中国教育新闻网讯(记者张欣)“科学教育的基础是实验，学生科学素养培养最重要的是要激发学生科学兴趣，培养探究实践能力。”今年全国两会，就如何开展科学教育，全国人大代表、河北石家庄外国语学校党总支书记裴红霞提出建议。

　　裴红霞发现，目前中小学在科学教育中存在教学与实验相分离，讲得多做得少等问题。有些学校日常教学在教室，实验课在实验室；有些学校则是“知识集中讲、实验集中做”。她注意到，我国中小学普遍是教学楼和实验楼单独建设，科学老师讲知识，实验员负责学生实验，很难实现教学与实验一体化。

　　裴红霞建议，一是要提升中小学科学教育质量，要从教学与实验一体化抓起。比如，把原有的实验室改为理化生专业教室，实现理化生教学、实验一体化。二是要加大实验教学在科学课程中的占比。特别是在义务教育阶段，实验教学更能够激发学生的好奇心、想象力、探究欲，要从小培养学生的科学兴趣和科学思维。三是要加大考试评价中的实验考查。比如，考试命题上要适当增加实验能力考查的比重，避免学生重知识、轻实验，单靠死记硬背、机械刷题来提高考试分数。